France
Cet échange d'une durée de deux semaines soit, du 5 janvier au 19 janvier 2009 s'est déroulé à la vitesse de l'éclair. Nos journées étaient occupées du matin au soir soit par des visites culturelles (Annecy, Évian, l'ONU à Genève, Lyon et ses traboules, Chamonix, Thônes, etc.), des visites industrielles (Blum, Fournier (entre autres les cuisines Montbalpa), Sival BP, etc.), des activités sportives (raquette dans les Alpes françaises) ou des activités à l'école (travail en atelier, présentation du programme, bilan équivalent CO2, etc.).
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Témoignage
«C'est le lien étroit entre l'entreprise et le programme (Baccalauréat technique - bois) qui caractérise ce dernier. Les entreprises ont l'obligation de verser une taxe à l'école de leur choix ce qui exige des écoles qu'elles soient «visibles». Elles font donc des représentations auprès des entreprises en plus d'organiser des visites de ces mêmes entreprises. Ce sont aussi les entreprises qui alimentent le programme en projets. On enseigne donc selon la pédagogie par projets. Tous les élèves ne font pas les mêmes projets. Cependant, à la fin de leur formation les étudiants passent un examen «gouvernemental» qui sert à la validation du diplôme. Durant notre séjour, nous avons visité des entreprises très automatisées. La majorité des opérations sont effectuées par commande numérique et il y a peu de travail artisanal. Cela a aussi un impact sur le programme dans lequel il y a beaucoup de périodes allouées à la commande numérique ce, au détriment des périodes d'atelier. Enfin, les personnes diplômées dans ce programme occuperont des emplois touchant l'organisation du travail dans lesquels ils travailleront à l'amélioration de la productivité de l'entreprise.
Quant au développement durable, les entreprises doivent se conformer à la règlementation ISO 14001 qui les oblige à bâtir une politique de développement durable. Les entreprises ont donc chacune leur politique. Certaines ont fait leur bilan carbone ce qui leur a permis d'établir leurs priorités d'intervention. Toutes ont déjà posé des gestes significatifs pour protéger l'environnement. Ce fut très inspirant. Des images de paysage, d'arbres, de montagnes... des rencontres, des histoires, des projets de toutes sortes et des idées intéressantes pour enrichir notre programme, voilà ce que nous ramenons avec nous, en plus du désir de leur en mettre plein la vue du 15 février au 1er mars 2009, alors que c'est au tour de nos hôtes de vivre le dépaysement. »
Sylvie Coutu, accompagnatrice
Tunisie
Dans le cadre d’une convention de jumelage entre l’École nationale du meuble et de l’ébénisterie (Cégep de Victoriaville) et le Centre sectoriel de formation aux métiers du bois de Monastir (Tunisie), un groupe de quinze étudiants de l’école accompagnés de trois enseignants ont participé à un stage de trois semaines en Tunisie en mai dernier.
Ce stage a permis à nos étudiants de vivre une expérience exceptionnelle tant sur le plan technique que sur le plan humain puisque, jumelés à des étudiants tunisiens, ils ont pu échanger leur savoir-faire technique ainsi que leur différence culturelle tout en participant à différents travaux d’ateliers.
De plus, plusieurs excursions qui les ont amenés du nord montagneux et riche jusqu’au sud désertique du pays leur ont fait découvrir la beauté et la diversité du paysage et du climat maghrébin.
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Témoignage
« Le stage en Tunisie… C’est toute une expérience. C’est voir comment les jeunes dans le même domaine que nous vont travailler. C’est comprendre une autre perspective de l’ébénisterie, une perspective autre que celle que l’on a au nord de l’Amérique. Comprendre des méthodes de travail carrément différentes des nôtres. C’est apprendre à connaître et à comprendre une culture bien différente de la nôtre. Mais c’est aussi des liens, des souvenirs et des expériences inoubliables. »
Justin Marchand, étudiant